アドミッション・ポリシー

人間に対する深い洞察力と高い倫理観をもち、看護の理論と科学的な根拠に基づき個々のニーズや生活及び社会の変化から生じた健康課題を明らかにしたうえで、その課題を解決できる能力を備え、人々の生活の場や看護実践の場において、教育力、指導力、研究能力を兼ね備えた社会に貢献できる高度な看護実践専門職業人を養成するために、以下に挙げるような学生を受け入れる。

• ① 看護学に関する知識、技術、精神、倫理を積極的・主体的に修得し、看護学の発展に寄与できる人
• ② 看護に対する限りない関心と探究心をもち、労苦をいとわずに看護実践の向上に寄与できる人
• ③ 保健、医療、福祉の諸問題に関心をもち、関連職者と協働して課題解決にあたる意欲のある人

カリキュラム・ポリシー

教育課程は、設置の趣旨、教育目的･目標を達成するために必要な授業及び研究指導を体系的・組織的に展開する。教育課程の編成に当たっては、学部教育との関連を踏まえて、「共通科目」、「専門基礎科目」、「専門科目」の３区分に大別し、教育課程を展開する。
共通科目と専門基礎科目では、教育目標を達成するために、「共通科目と専門基礎科目で養う力」を次の３つの力とした。①「人間に対する深い洞察力と高い倫理観をもち、人々の健康課題を理論的、科学的に見いだせる力」、②「人々の健康課題に対して、看護実践の場の特色を踏まえたうえで、関係する専門職者と連携をとりながら支援が考究できる力」、③「看護実践やケアの場においてリーダーシップを発揮し、教育的な役割が発揮できる力」である。専門科目では、共通科目と専門基礎科目を基礎として、専門分野の高度な看護実践能力の修得を目指し、４つの分野を設定している。分野は、「看護教育･看護管理学分野」、「成人･高齢者看護学分野」、「障害児･者支援分野」、「地域看護学分野」である。

ディプロマ・ポリシー

博士前期課程では、高度な看護実践専門職業人として、次の能力を身につけた者に修了を認定し、学位を授与する。

• ① 人々の健康課題について、理論をもとに科学的に探究でき、研究に関する基礎的能力を身につけている。
• ② 人間に対する深い洞察力と高い倫理観をもち、自己の専門分野を活かし、人々の健康改善・増進に寄与する能力を身につけている。
• ③ あらゆる健康レベルにある人々を包括的に捉え、保健・医療・福祉の場においてリーダーシップを発揮し、高度な看護実践ができる能力を身につけている。